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(发布时间:2018-10-26 点击数:2127)

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冷静分析,正反双方都不无道理———从善的角度出发,未必一定能达到善的目的。众所周知,网络媒体有着不可预知和不可控制的特性,网络误伤不乏先例,由此难免给当事人带来无法弥补的伤害。显而易见,这种潜在的意外伤害与预期的惩恶扬善是成正比的,当网络事件向着不可预知的结局迅猛发展,任何意外伤害都不免使正义的行动本身大打折扣。如果不做或许永远不会有结果,但是,这样做的最终结果是否一定如善良的人们所愿?

系统研发者华南热带农业大学欧建猛老师介绍说,该系统主要功能有5项,包括贷款学生网上申请、材料审核、审批;贷款流程管理;银行利息结算;毕业生跟踪管理和学生信息上传下载等。

  近一段时间,有不少校长向笔者“炫耀”:“为了体现新课程的教学理念,充分发挥学生的主体性和能动性,我们对课堂教学管理进行了‘创新’,规定教师在课堂讲授的时间比例,如小学一节课40分钟,教师讲授时间不得超过20分钟;初中一节课45分钟,教师讲授时间不得超过25分钟。”闻此言,笔者颇感惊讶,上网一查,更是“吓一跳”:不少教育行政管理部门都硬性规定,教师讲授的时间不得超过课堂1/3或1/4,甚至一些“名师”也认为教师在课堂上讲授的时间不得超过10分钟。这些规定,不仅出现在一些经验介绍材料之中,有的还出现在教育行政部门的红头文件当中。看了这些“创新”、“符合新课改理念”的规定以后,笔者很是疑惑:应不应该对教师的课堂讲授时间作硬性规定?  不可否认,在传统的课堂教学模式中,“填鸭式”、“满堂灌”、“一言堂”的教学模式让学生深受其害,学生的学习主体地位被剥夺,想象力和创新能力被压抑;课堂上气氛沉闷,让人昏昏欲睡;教师口干舌燥,疲惫不堪,教学效果不尽如人意。而新一轮的课程改革倡导自主、合作、探究的学习模式,这就势必需要对以往“填鸭式”的课堂教学模式进行改革。  可以理解,这些校长和教育管理部门进行创新的初衷是好的。但是,教学是教师具有创造性的个体劳动,教无定法,教学模式的选择以及讲授时间的确定,要视具体的教学情境而定。世界上没有两片完全相同的树叶,也不存在两个完全相同的课堂,每个课堂都是独一无二的,都拥有特定的教学内容、特定的教师、特定的学生、特定的场景,不同的课堂,对于教师的教学方式和讲授时间有着不同的要求。教学方法的选择要视具体的教学场域而定,不能受任何外在形式的束缚。硬性限定课堂教学时间,虽然对于矫正“一言堂”、“填鸭式”的教学方法有一定的作用,但矫枉过正,则过犹不及。  现在一些课堂看上去很热闹,学生“动”得也很厉害,“自主”、“合作”、“探究”看似运用得很恰当,但实际上已沦为课堂教学的“形象工程”,学生的思维并没有真正地动起来。而一些教师讲授时间虽长,但依靠语言的魅力,把学生引入到美轮美奂的教学情境中,使学生听起来如痴如醉。学生主体地位的张扬,并不能简单地以学生行为上“动”的多少来评判,而应以学生参与学习的积极性以及思维的有效“运动量”来衡量。教师课堂教学效率的高低,主要是看学生的积极性、主动性是否得到有效发挥,其思维是否处于积极的接受状态,而不在于教师讲授时间的长短。  所以,时间并不是评价教师教学效率的唯一标准。对于一些数理化课程,特别是一些实验课,教师的讲授时间可以适当减少,在适当引导的基础上强调学生的动手操作;而对于一些文史类的新授课,教师的讲授时间可以适当长一些。总之,课堂讲授时间的长短,要视课堂教学的实际需要而定,需长则长,需短则短。教学方法如同穿鞋,适合自己的尺码是最好的。真心期盼一些教育管理工作者能够沉下心来,认真研究教育教学规律,少一些浮躁,少一些一刀切,切忌在“满腔热情”的推动下,借“创新”、“改革”之名而行违背教育规律之实。  《中国教育报》2006年3月7日第9版

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广东惠州市长宴请状元郎。7月1日中午,惠州举行2009年高考庆功会,市委副书记、市长李汝求率市四套班子领导到会庆祝。庆功会上,今年广东省地理总分状元晏宏标,惠州市文、理状元吴禹力、郭留杨三位同学被安排与李汝求等市四套班子领导同桌,共进午餐。(7月2日南方都市报)

本报讯(记者周凯)日前,复旦大学与台湾大学联手打造的中文EMBA项目——复旦大学-台湾大学EMBA项目(以下简称“复旦-台大EMBA项目”)正式启动,这也是大陆和台湾地区合作开办的首个EMBA项目。

今天人们越来越认同赏识教育和激励教育,传统教育中的“严师出高徒”受到严峻的挑战,甚至有的人走到了另一个极端,无条件否定教师惩戒权,把教师的惩戒与个别教师对学生的“体罚”、“变相体罚”等同起来。

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绍兴市职教中心开展尝试教学以来,学生的专业技能水平得到了大幅度的提高。何建水告诉记者:“职业学校的学生虽然文化课基础较差,但他们在技能操作上却不愿落后,争强好胜,努力表现自我,尝试教学正好适应他们的特点,学生只有在尝试之后才知道自己有多强。”以何建水执教的两个烹饪班为例,实验班学生的成绩明显高于普通班,技能大比武中成绩突出,在省、市中职学生烹饪技能大赛中取得了两个省级一等奖、一个省级二等奖。

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据介绍,河南大学体育学院与少林寺交往已久,体育学院多年来把少林功夫与高校民族传统体育教学相结合,定期安排学生在假期前往少林寺习武,老师们也常被邀请为武僧教授文化课程。

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宿舍天花板上的吊扇、同学自带的小电扇、吃冰棍、吃西瓜、门窗大开通风、冲凉……这些降温招数在连续多天高温后已不起作用,同济大学医学院的大二学生小周有了新的降温方法——用酒精擦身。“酒精挥发会吸热,带走身体的热量,使得体表温度降下来,这个原理非常简单!”小周表示,他们使用的酒精浓度为75,临睡前用棉花蘸着在身上擦一点,气味不是很浓,涂在身上有点花露水的味道。“不过,还是要特别当心安全,非专业人士请勿效仿!”

各有关高校要加强对招收保送生、高水平运动员、艺术特长生及小语种、艺术类、体育类专业招生等各种特殊类型招生工作的指导和监督,建立和完善招生、纪检、专家等集体决策、相互监督的“阳光招生”的工作机制。要进一步加强招生信息管理与服务平台建设,把学校的办学资格、招生计划、录取规则、录取结果、学费标准等及时、准确地向社会公示,让社会监督、考生周知,把招生“阳光工程”真正办成人民群众满意的“民心工程”。

林冠英说,全球最佳的100间大学中,只有27间是来自欧、美以外的地区,只有13间来自亚洲国家和地区,包括中国大陆2间、日本3间、新加坡2间、中国香港3间、印度2间及韩国1间。

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1922年秋毕业后,受广东党组织委派,负责筹备成立社会主义青年团两广区委员会的工作,被选为团区委书记,成为广东社会主义青年团主要创始人和领导人。1923年6月,在广州组织“新学生社”,作为团的外围组织,担任该社执行委员会书记。随后,出席在南京召开的社会主义青年团第二次全国代表大会,被选为团中央执行委员会候补委员。

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